RENOPERF - isolation thermique des murs par l'intérieur Mixte : présentiel / à distance

La formation Isolation thermique par l'intérieur des bâtiments (ITI) s'inscrit dans un parcours d'une durée totale de 7 heures (1 jour) et traite l'ensemble des étapes nécessaires à la compréhension, à la conception, à la mise en œuvre, au contrôle et à la proposition commerciale d'un projet d'isolation thermique par l'intérieur dans le cadre d'une rénovation énergétique performante. Elle couvre les trois catégories de travaux concernées : les parois verticales, les planchers hauts et les planchers bas.
Le déroulé pédagogique est organisé en 6 séquences progressives, complétées par une introduction et une conclusion. L'objectif est d'apporter une vision complète des travaux d'isolation thermique par l'intérieur, depuis la compréhension des phénomènes thermiques jusqu'à l'intégration des aides financières dans une offre de rénovation adaptée aux besoins du client.

Introduction : cette séquence permet de faire connaissance, de présenter la formation ou la suite du parcours, ainsi que les trois catégories de travaux RGE concernées. Elle comprend un tour de table, un jeu de cartes permettant la constitution de sous-groupes et un exercice d'identification des catégories de travaux et qualifications associées. Un test de positionnement RENOPERF facultatif peut également être proposé aux participants.

S1 – Connaître les principes et technologies d'isolation thermique par l'intérieur (ITI) : cette séquence vise à comprendre les transferts thermiques dans le bâtiment, identifier les typologies et caractéristiques des isolants thermiques disponibles sur le marché et maîtriser les procédés d'isolation par l'intérieur applicables aux parois verticales, aux planchers hauts et aux planchers bas. Les modalités pédagogiques annoncées reposent sur des apports théoriques, des activités pratiques, des études de cas et des jeux de cartes pédagogiques.

S2 – Comprendre les principaux écarts et pathologies observés en lien avec les travaux d'ITI : cette séquence permet d'identifier les principaux écarts et pathologies rencontrés sur les trois catégories de travaux d'isolation thermique par l'intérieur et de comprendre les causes de ces dysfonctionnements afin de mieux les prévenir. Les modalités pédagogiques reposent sur des apports théoriques, une analyse de cas rencontrés sur le terrain et un quiz d'ancrage des connaissances.

S3 – Éviter les principaux écarts et pathologies observés par la conception et la mise en œuvre d'une ITI performante adaptée au bâti moderne et contemporain : cette séquence est consacrée au respect des exigences réglementaires, à l'application des principales règles de conception et de mise en œuvre, à l'analyse de l'existant et au traitement des points singuliers afin d'éviter les écarts, contre-performances et non-performances. Elle aborde également l'anticipation et la gestion des interfaces avec les autres corps d'état, l'organisation des travaux ainsi que la définition des limites de prestations. Les modalités prévues associent des apports théoriques et des études de cas en 360°.

S4 – Éviter les principaux écarts et pathologies observés par la conception et la mise en œuvre d'une ITI performante adaptée au bâti ancien : cette séquence permet de comprendre les spécificités du bâti ancien, d'identifier les principaux points de vigilance, de connaître les dispositifs d'accompagnement existants pour définir des programmes de travaux adaptés et de prendre en compte les contraintes particulières liées aux interfaces et à l'ordonnancement des travaux. Elle couvre également la définition des limites de prestations dans le cadre d'une intervention sur des bâtiments anciens. Les modalités pédagogiques annoncées reposent sur des apports théoriques et une vidéo pédagogique.

S5 – Vérification, réception et prise en main par l'usager : cette séquence porte sur le contrôle de la bonne réalisation des travaux ainsi que sur la formulation des recommandations d'usage destinées au client afin de garantir la pérennité et la performance des ouvrages réalisés. Les modalités pédagogiques prévues associent apports théoriques et exercices pratiques.

S6 – Savoir conseiller son client et réaliser une offre intégrant les aides financières : cette séquence vise à développer la capacité à mener un entretien client, recueillir ses besoins, argumenter les choix techniques et économiques liés à une isolation thermique par l'intérieur, traiter les objections et intégrer les aides financières existantes selon la situation et le revenu fiscal du ménage. Les modalités pédagogiques annoncées reposent sur des apports théoriques et des jeux de rôle.

Comprendre les transferts thermiques dans le bâtiment, identifier les différentes familles d'isolants thermiques disponibles sur le marché et maîtriser les procédés d'isolation thermique par l'intérieur applicables aux parois verticales, aux planchers hauts et aux planchers bas. 

Repérer les principaux écarts et pathologies observés sur les travaux d'ITI, respecter les exigences réglementaires et appliquer les règles de conception et de mise en œuvre adaptées afin d'assurer la performance énergétique, la durabilité des ouvrages et la qualité d'exécution des travaux.

Distinguer les spécificités du bâti moderne et du bâti ancien, anticiper les interfaces avec les autres corps d'état, contrôler la bonne réalisation des travaux, accompagner le client dans l'usage de son logement rénové et intégrer les aides financières dans une offre de rénovation pertinente et adaptée.

Professionnels du bâtiment, chefs d'entreprise, artisans et salariés. 

La formation s'adresse aux professionnels souhaitant développer ou renforcer leurs compétences dans les travaux d'isolation thermique par l'intérieur des bâtiments, tant en bâti moderne qu'en bâti ancien, dans une démarche de rénovation énergétique performante.

La formation s'appuie sur une alternance d'apports théoriques, d'échanges et de mises en situation favorisant l'appropriation progressive des contenus :

présentation interactive, échanges d'expériences, questions-réponses, exercices d'application, activité pratique, analyse de photos, vidéos, études de cas en 360°, visites virtuelles et jeux de rôle.

Les ressources pédagogiques comprennent des supports d'animation interactifs, des photos pour l'analyse de pratiques, une vidéo, des études de cas 360°, des visites virtuelles et un film pédagogique.

L'évaluation des acquis est réalisée en fin de formation pour la partie RGE.

Les stagiaires seront soumis à une évaluation finale sous forme de questionnaire à choix multiples (QCM) pour valider les connaissances acquises durant la formation.

Pour réussir, le candidat doit obtenir un minimum de 24 bonnes réponses sur 30. Cette évaluation permet de s'assurer de la compréhension et de l'application des concepts enseignés.

• Comprendre les transferts thermiques dans le bâtiment
• Identifier les typologies et caractéristiques des isolants thermiques existants sur le marché
• Maîtriser les procédés d’isolation par l’intérieur pour les 3 catégories de travaux concernées (parois verticales, plancher haut, plancher bas)
• Comprendre les principaux écarts et pathologies observés sur ces 3 catégories de travaux et mettre en œuvre les moyens pour les éviter
• Respecter les exigences réglementaires
• Appliquer les principales règles de conception et de mise en œuvre en vue d’éviter les principaux écarts et pathologies observés
• Distinguer les pratiques en bâti moderne/contemporain et en bâti ancien
• Anticiper et gérer les interfaces et interactions avec les autres corps d’états ou catégories de travaux
• Gérer l’ordonnancement et les interfaces en réalisation
• Vérifier et contrôler la bonne réalisation des travaux
• Formuler les recommandations d’usage
• Recueillir les besoins du client, argumenter ses choix techniques et économiques
• Identifier et intégrer les aides financières existantes en fonction de la situation et du revenu fiscal du client

Les formateurs de cette formation sont des professionnels agréés par FEEBAT et RENO PERF, ce qui garantit un niveau d'expertise élevé. Ils disposent d'une expérience significative dans ce domaine d'activité et sont capables de transmettre leurs connaissances de manière claire et engageante.

Leur approche pédagogique est axée sur l'interaction et le partage d'expériences, afin d'enrichir l'apprentissage des participants.